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人類消失二萬(wàn)年
七天睡覺(jué)
科幻連載中10.55萬(wàn)
天地意志想要?jiǎng)?chuàng)造新的文明,于是下達(dá)命令銷毀人類,唯有楊木一人被其遺忘,于是他見(jiàn)證參與了仙魔神圣靈的創(chuàng)造,并歷經(jīng)無(wú)數(shù)種族文明誕生的時(shí)代。 萬(wàn)米巨樹(shù),千萬(wàn)里冰封? 海洋時(shí)代降臨,無(wú)數(shù)深淵巨獸橫行…… 以及各種時(shí)代不同的修煉法門? 一個(gè)個(gè)紀(jì)元落幕,一個(gè)個(gè)種群生長(zhǎng),直到一切回歸原樣,禁忌詭異消失。 新的人類出現(xiàn)了,他們不斷強(qiáng)大并緩緩了解到世界的冰山一角時(shí),楊木已經(jīng)歷經(jīng)人類消失二萬(wàn)年,人類所有的恐懼都是他不經(jīng)意間留下的痕跡。 〔二萬(wàn)年人類消失時(shí)間,風(fēng)霜雨雪,孤獨(dú)前行〕 PS:類似時(shí)停系列
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火星治安官
修之遠(yuǎn)
科幻連載中10.55萬(wàn)
狙擊手麥思的記憶斷在了最后一次執(zhí)行的任務(wù)上,本以為重生回到了十八歲那年的青蔥歲月,卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界已大不一樣。 他的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單:考取海棠聯(lián)邦大學(xué),成為一名火星治安官,以一種正確的位移方式開(kāi)啟他的火星居民之旅,豈料,地球前哨基地在這一天接收到神秘的地動(dòng)波,于是鬼使神差他成了一名捍衛(wèi)廢墟地球的甲士。 接踵而至的匪夷所思大大超出了他的認(rèn)知,宇宙中的那扇黑暗之門已被打開(kāi),遙遠(yuǎn)的某個(gè)多維空間,一個(gè)金字塔形的巨型計(jì)算機(jī)突然黑屏……
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我守護(hù)的地球
丁東君
科幻連載中10.53萬(wàn)
長(zhǎng)嘆世事無(wú)常,你為什么還在堅(jiān)守? 明知人間苦多,我仍愿做你的英雄。 我是孫易空,我是華夏人,我是華夏的守護(hù)者! 你,也是! 叫囂者:“傻叉!你難道還敢殺人?” 孫易空:“殺人?呵呵!不要高看自己,在我眼里你只是一段雙螺旋?!? 家人、同胞、祖國(guó)??! 我很渺小,但我愿做你們的英雄……
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通過(guò)手機(jī)游戲登陸異界
星龍子
科幻連載中10.44萬(wàn)
孫宇通過(guò)手機(jī)下載的游戲APP登陸進(jìn)異界。 而這時(shí)候?qū)O宇發(fā)現(xiàn)利用手機(jī),他不僅擁有死后在重生點(diǎn)復(fù)活的能力,還有人物面板,升級(jí),任務(wù),技能,轉(zhuǎn)職... 然后孫宇發(fā)現(xiàn)活用手機(jī)游戲的功能在異界玩種田養(yǎng)成模式,收益還挺高的。 于是孫宇在一個(gè)又一個(gè)位面,玩起了不同類型的種田模式。
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我的游戲竟可幕后救世?!
薇餌
科幻連載中9.99萬(wàn)
在這個(gè)曾經(jīng)崩潰過(guò)一次的世界,災(zāi)禍與陰影又一次籠罩人類的家園。 恐怖于人群蔓延,舊世界的遺物與邪神蠱惑人心,異常實(shí)體遭到豪強(qiáng)權(quán)貴的利用。 為眾人抱薪者已經(jīng)凍斃于風(fēng)雪,開(kāi)拓自由者困死荊棘。 而對(duì)正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力四處奔走的大學(xué)生楊浩來(lái)說(shuō),原本是為了賺錢開(kāi)發(fā)的救世手機(jī)游戲,竟然成了人類對(duì)抗災(zāi)厄的希望。 招募干員、建設(shè)基地、擴(kuò)大影響。 秘密解決恐怖天災(zāi),研究遺物,收容研究邪神與異常實(shí)體。 對(duì)抗豪強(qiáng)權(quán)貴,籠絡(luò)人心,拯救最后的家園與人民。 當(dāng)某一天,救世組織浮出水面時(shí)... 世人震驚。
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科技崛起,從帶著導(dǎo)師上院士開(kāi)始
做科研的萌醬
科幻連載中9.86萬(wàn)
一個(gè)來(lái)自未來(lái)時(shí)空的黑科技系統(tǒng),讓江離從此走上了詭譎的科研之路。 在系統(tǒng)的幫助下,江離發(fā)表了一篇篇頂刊論文,從核電池、可控核聚變、到芯片工業(yè)、3nm光刻機(jī)、再到反物質(zhì)、反重力、空間量子……震驚整個(gè)學(xué)術(shù)界! 各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化,江離以一己之力撐起了整個(gè)夏國(guó)的科技崛起! …… 什么?導(dǎo)師發(fā)SCI三區(qū)被拒?想改投四區(qū)? 江離直接改好發(fā)一區(qū),不給導(dǎo)師任何擺爛的機(jī)會(huì)! 高校青年教師因?qū)W生長(zhǎng)期壓迫,站在教學(xué)樓頂吹風(fēng)。 論廢物導(dǎo)師和上進(jìn)學(xué)生之間不可調(diào)和的矛盾! “帶你上院士!” …… 本書又名《一生要強(qiáng)的導(dǎo)師》、《科研崛起,從研發(fā)核電池開(kāi)始》